汽車檢測與維修***教學標準（2018年）征求意見稿（簡）

       為加強職業教育***教學標準體系建設，保障職業教育教學質量，依據《普通高等學校高等職業教育（專科）***目錄》（2015版）及***簡介，2017年以來我司組織各行業職業教育教學指導委員會，牽頭對現行高等職業學校***教學標準進行了修（制）訂，形成了批353個***教學標準（征求意見稿）。

一、***名稱（***代碼）

汽車檢測與維修技術（560702）

二、入學要求

普通高級中學畢業、中等職業學校畢業或具備同等學力

三、基本修業年限

三年

四、職業面向

汽車質量與性能檢測、汽車故障返修、汽車機電維修、服務顧問

五、培養目標

本***培養理想信念堅定，德、智、體、美、勞發展，具有***的科學文化水平，良好的人文素養、職業道德和創新意識，精益求精的工匠精神，較強的就業能力和可持續發展的能力；掌握本***知識和技術技能，面向汽車制造業，機動車、電子產品和日用產品維修業的汽車整車制造人員、汽車摩托車維修技術服務人員等職業群，能夠從事汽車質量檢測、汽車故障返修、汽車機電維修等工作的高素質技術技能人才。

六、培養規格

本***畢業生應在素質、知識和能力方面達到以下要求。

（一）素質（簡）

（二）知識

1.掌握***的思想政治理論、科學文化基礎知識和中華***傳統文化知識；

2.熟悉與本***相關的法律法規以及環境保護、安全消防等相關知識；

3.熟悉汽車零件圖和裝配圖要素及CAD 程序；

4.熟悉電路圖的組成要素及電工特種作業基本知識；

5.掌握單片機原理與控制知識；

6.掌握汽車各部分的組成及工作原理；

7.掌握汽車發動機、汽車底盤、汽車電氣系統的檢測與維修方法；

8.掌握汽車質量評審與檢驗的相關知識；

9.掌握汽車檢測常用儀器、工具和設備的選擇、維護與操作規程；

10.掌握汽車性能檢測及故障診斷相關知識；

11.掌握節能與新能源相關知識；

12.掌握新能源汽車的組成、工作原理及使用維護等相關知識

13.了解汽車制造相關的***標準和***標準。

（三）能力

1.具有探究學習、終身學習、分析問題和解決問題的能力；

2.具有良好的語言、文字表達能力和溝通能力；

3.具備本***必需的信息技術應用和維護能力；

4.具備對汽車電路圖的識讀與分析能力；

5.能夠執行維修技術標準和制造廠、零部件供應商提供的車輛維修、調整、路試檢查程序；

6.具備車輛各總成和系統部件的拆卸、標記與裝配能力；

7.具備參照***質量標準、***標準和汽車制造商質量規定進行汽車質量評審與檢驗的能力；

8.具備熟練操作汽車檢測與維修常用設備、儀器及工具的能力；

9.具備制定維修方案，排除汽車綜合故障的能力；

10.具備使用與維護電動汽車電池、電機及電控系統的能力；

11.具備與客戶交車，處理客戶委托的能力。

七、課程設置及學時安排

（一）課程設置課程包括公共基礎課程和***課程。

1.公共基礎課程

根據******有關文件規定，將思想政治理論、中華***傳統文化、體育、軍事理論與軍訓、大學生職業發展與就業指導、心理健康教育等列入公共基礎必修課；并可將黨史國史、勞動教育、大學語文、信息技術、高等數學、大學物理、公共外語、創新創業教育、健康教育、美育課程、職業素養等列入必修課或選修課。學校應根據自己的實際情況開設具有本校特色的校本課程。

2.***課程

一般包括***基礎課程、***核心課程、***拓展課程，并涵蓋有關實踐性教學環節。學校自主確定課程名稱，但應包括以下主要教學內容：

（1）***基礎課程

一般設置6～8 門。包括：汽車文化、汽車職場健康與安全、汽車維修工具量具和設備使用、汽車使用與維護、汽車機械基礎、電工電子技術、單片機原理及應用等。

（2）***核心課程

一般設置6～8 門，包括：汽車構造、汽車發動機檢測與維修、汽車底盤檢測與維修、汽車電氣系統檢測與維修、汽車質量評審與檢驗、汽車檢測與故障診斷、節能與新能源技術等。

（3）***拓展課程

一般包括汽車售后服務與管理、汽車商務禮儀、汽車車身修復技術、汽車涂裝技術、汽車生產現場管理、汽車美容技術、二手車鑒定與評估、汽車保險與理賠、汽車配件及營銷、AUTOCAD、汽車試驗技術、專用汽車、創新創業項目構想與申報等。

3.***核心課程主要教學內容與要求（簡）

4.實踐性教學環節

主要包括實驗、實訓、實習、畢業設計和社會實踐等。實驗、實訓可在校內實訓室、校外實訓基地等進行；社會實踐、跟崗實習、頂崗實習可由學校組織在汽車制造類企業或汽車維修類企業開展。實訓、實習主要包括：電工電子實訓、汽車拆裝實訓、發動機檢測與維修實訓、汽車檢測實訓、汽車底盤檢測與維修實訓、汽車電氣系統檢測與維修實訓、汽車維護及綜合故障診斷實訓、跟崗實習、頂崗實習等。實訓實習既是實踐性教學，也是***課教學的重要內容，應注重理論與實踐一體化教學。要嚴格執行《職業學校學生實習管理規定》要求。

5.相關要求

學校應結合實際，開設安全教育、社會責任、綠色環保、管理等人文素養、科學素養方面的選修課程、拓展課程或專題講座（活動），并將有關內容融入到***課程教學中；將創新創業教育融入到***課程教學和有關實踐性教學環節中；自主開設其他特色課程；組織開展德育活動、志愿服務活動和其他實踐活動。

（二）學時安排

總學時一般為2800 學時，每18 學時折算1 學分。其中，公共基礎課總學時一般不少于總學時的25%。實踐性教學學時原則上不少于總學時的50%。其中，頂崗實習累計時間一般為6 個月，可根據實際集中或分階段安排實習時間。各類選修課程學時累計不少于總學時的10%。

八、教學基本條件

（一）師資隊伍

1.隊伍結構

學生數與本***專任教師數比例不高于25:1，雙師素質教師占專業教師比一般不低于60%，專任教師隊伍要考慮職稱、年齡，形成合理的梯隊結構。

2.專任教師

具有高校教師資格和本***領域有關證書；有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心；具有車輛工程、汽車服務工程等相關***本科及以上學歷；具有扎實的汽車檢測與維修相關理論功底和實踐能力；具有較強信息化教學能力，能夠開展課程教學改革和科學研究；每5 年累計不少于6 個月的企業實踐經歷。

3.***帶頭人

原則上應具有副高及以上職稱，能夠較好地把握國內外汽車檢測與維修技術行業、***發展，能廣泛聯系行業企業，了解行業企業對、汽車檢測與維修技術***人才的需求實際，教學設計、***研究能力強，組織開展教科研工作能力強，在本區域或本領域具有***的***影響力。

4.兼職教師

主要從汽車制造企業和汽車維修企業中聘任，具備良好的思想政治素質、職業道德和工匠精神，具有扎實的汽車檢測與維修技術***知識和豐富的實際工作經驗，具有中級及以上相關***職稱，能承擔***課程教學、實習實訓指導和學生職業發展規劃指導等教學任務。

（二）教學設施

主要包括能夠滿足正常的課程教學、實習實訓所需的***教室、實訓室和實訓基地。

1.***教室基本條件

一般配備黑（白）板、多媒體計算機、投影設備、音響設備，互聯網接入或WiFi 環境，并具有網絡安全防護措施。安裝應急照明裝置并保持良好狀態，符合緊急疏散要求、標志明顯、保持逃生通道暢通無阻。

2.校內實訓室基本要求

①電工電子實訓室：配備電工電子實驗臺、萬用表、示波器等儀器設備。按照每4～5 人1 臺（套）配備。開展電工電子相關實驗實訓。

②汽車拆裝實訓室：配備汽車及總成部件、拆裝臺架，專用拆裝工具，汽車檢測設備與儀器等。按照每4～5 人1 臺（套）配備。用于汽車及總成部件的拆裝實訓。

③發動機檢測與維修實訓室：配備發動機實訓臺、萬用表、示波器、專用拆裝工具、測量器具、故障診斷儀等。按照每4～5 人1 臺（套）配備。用于發動機檢測與維修實訓。

④汽車底盤檢測與維修實訓室：配備傳動系統實訓臺、懸架系統實訓臺、轉向系統實訓臺、制動系統實訓臺、專用拆裝工具、測量器具、故障診斷儀等。按照每4～5 人1 臺（套）配備。用于汽車底盤各系統或總成的檢測與維修實訓。

⑤汽車電氣系統檢測與維修實訓室：配備發電機、起動機等電氣系統總成部件，整車電氣系統實訓臺、照明系統實訓臺、空調系統實訓臺、安全氣囊實訓臺、娛樂系統實訓臺等，以及萬用表，故障診斷儀等儀器設備。按照每4～5 人1 臺（套）配備。用于汽車電氣系統檢測與維修實訓。

⑥汽車維護及綜合故障診斷實訓室：配備教學車輛、舉升機、廢氣排放系統、拆裝工具、診斷儀及專用工具等。拆裝工具、診斷儀及專用工具等按照每4～5 人1 臺（套）配備。用于汽車維護及綜合故障診斷實訓。校外實訓基地基本要求

3.校外實訓基地基本要求

具有穩定的校外實訓基地。能夠開展汽車質量與性能檢測、汽車故障返修、汽車機電維修等實訓活動，實訓設施齊備，實訓崗位、實訓指導教師確定，實訓管理及實施規章制度齊全。

4.學生實習基地基本要求

具有穩定的校外實習基地。能提供汽車質量與性能檢測、汽車故障返修、汽車機電維修等相關實習崗位，能涵蓋當前汽車檢測與維修技術產業發展的主流技術，可接納***規模的學生實習；能夠配備相應數量的指導教師對學生實習進行指導和管理；有保證實習生日常工作、學習、生活的規章制度，有安全、保險保障。

5.支持信息化教學方面的基本要求

具有利用數字化教學資源庫、文獻資料、常見問題解答等的信息化條件。引導鼓勵教師開發并利用信息化教學資源、教學平臺，創新教學方法、提升教學效果。

（三）教學資源

主要包括能夠滿足學生***學習、教師***教學研究和教學實施需要的教材、圖書及數字化資源等。

1．教材選用基本要求

按照***規定選用***教材，禁止不合格的教材進入課堂。學校應建立由***教師、行業專家和教研人員等參與的教材選用機構，完善教材選用制度，經過規范程序擇***用教材。

2．圖書文獻配備基本要求

圖書文獻配備能滿足人才培養、***建設、教科研等工作的需要，方便師生查詢、借閱。***類圖書主要包括：汽車制造行業政策法規、行業標準、技術規范以及主流汽車品牌相應車型的維修手冊、電氣與電子工藝手冊等；汽車檢測與維修***類技術圖書和實務案例類圖書；5 以上汽車檢測與維修***學術期刊等。

3．數字教學資源配置基本要求

建設、配備與本***有關的音視頻素材、教學課件、數字化教學案例庫、虛擬仿真軟件、數字教材等***教學資源庫，種類豐富、形式多樣、使用便捷、動態更新、滿足教學。

三、質量保障

（一）學校和二級院系應建立***建設和教學質量診斷與改進機制，健全***教學質量監控管理制度，完善課堂教學、教學評價、實習實訓、畢業設計以及***調研、人才培養方案更新、資源建設等方面質量標準建設，通過教學實施、過程監控、質量評價和持續改進，達成人才培養規格。

（二）學校、二級院系應完善教學管理機制，加強日常教學組織運行與管理，定期開展課程建設水平和教學質量診斷與改進，建立健全巡課、聽課、評教、評學等制度，建立與企業聯動的實踐教學環節督導制度，嚴明教學紀律，強化教學組織功能，定期開展公開課、示范課等教研活動。

（三）學校應建立畢業生跟蹤反饋機制及社會評價機制，并對生源情況、在校生學業水平、畢業生就業情況等進行分析，定期評價人才培養質量和培養目標達成情況。

（四）***教研組織應充分利用評價分析結果有效改進***教學，持續提高人才培養質量。